建設(shè)背景

為響應(yīng)綠色校園建設(shè)的號召，切實提高高校能源利用水平，促進(jìn)學(xué)校能源資源合理配置，服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展大局，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》《關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》《節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設(shè)示范項目驗收管理辦法》《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動方案》等文件精神，結(jié)合高校實際，為進(jìn)一步加快節(jié)約型校園建設(shè)的步伐，促進(jìn)節(jié)能減排工作縱深發(fā)展，使學(xué)校盡快達(dá)到節(jié)約型校園建設(shè)的總體要求。

面對的問題

1.用能需求日益增加

高校需發(fā)展，用能人數(shù)、用能設(shè)備、建筑面積等逐年增加，用能需求也相應(yīng)攀升。

2.節(jié)能隊伍建設(shè)薄弱

高校節(jié)能降耗工作主要由后勤保障處承擔(dān)，各用能單位在節(jié)能降耗工作中嚴(yán)重缺位，缺乏專業(yè)技術(shù)人才和專業(yè)技能培訓(xùn)等未能建成有效的節(jié)能降耗管理團(tuán)隊；

3.節(jié)能資金投入不夠

基礎(chǔ)設(shè)備老化；節(jié)能設(shè)備和產(chǎn)品普遍率不高；能源計量器具配備不足；

4.管理模式亟待優(yōu)化

高校用能費用多由學(xué)校全部承擔(dān)，致使節(jié)能降耗工作壓力集中在學(xué)校，各用能單位和個人節(jié)能降耗責(zé)任缺失，致使師生員工節(jié)能降耗責(zé)任感不強(qiáng)。

5.節(jié)能意識薄弱

長明燈、長流水，水電設(shè)施損壞無人主動報修，氣溫適宜情況下仍然使用空調(diào)或離開時不關(guān)空調(diào)辦公設(shè)備常年待機(jī)等現(xiàn)象較多。

校園綜合能效管理解決方案EMS-EDU特點

范圍更廣：采集控制對象范圍更廣、規(guī)模更大；統(tǒng)籌采集控制裝置的管理，優(yōu)化配置策略，提升采集控制有效性。

環(huán)節(jié)更多：源網(wǎng)荷儲充各環(huán)節(jié)需緊密銜接。

隨機(jī)性更高：電源側(cè)和負(fù)荷側(cè)均呈現(xiàn)強(qiáng)隨機(jī)性，對電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行提出更高要求。

多元化服務(wù)：用能安全監(jiān)控。用能流向查看、用能數(shù)據(jù)分析、節(jié)能方案控制、用能收費服務(wù)、智慧會校園大平臺對接服務(wù)。

產(chǎn)品方案

35KV變電站

典型硬件

ASD500

一次動態(tài)模擬圖液晶顯示及自檢

帶電顯示、閉鎖及自檢

核相、強(qiáng)制加熱、強(qiáng)制照明

加熱回路故障告警

語音防誤提示

人體感應(yīng)及柜內(nèi)照明、已帶電語音播報

分合閘、遠(yuǎn)方就地、儲能轉(zhuǎn)換開關(guān)

分合閘回路完好指示/電壓測量

預(yù)分預(yù)合閃光指示

斷路器分合次數(shù)統(tǒng)計

2路RS485接口、1路以太網(wǎng)口

開關(guān)柜節(jié)點無線測溫

全電參量測量U,I,P,Q,f,PF,Ep,Eq

2路4-20mA輸出

1路B碼對時

ADF400L多用戶電表

?全電參量測量，0.5S級有功電能；

?直接接入內(nèi)置大容量（100A）磁保持繼電器實現(xiàn)通斷；

?互感器規(guī)格、直接接入三相、直接接入單相可混合使用；

?可接入12路三相或36路三相；

?惡性負(fù)載識別、補(bǔ)助電費下發(fā)、分路定時控制；

?RS-485、CE以太網(wǎng)；

?外擴(kuò)4G、LoRa等無線通訊；

系統(tǒng)功能

1.宿舍用電管理

 針對學(xué)生宿舍用電進(jìn)行管理控制：可批量下發(fā)基礎(chǔ)用電額度和定時通斷功能；可進(jìn)行惡性負(fù)載識別，檢測違規(guī)電氣，并可獲取違規(guī)用電跳閘記錄；

2.商鋪水電收費

 針對校園超市、商鋪、食堂及其他針對個體的水電用能進(jìn)行預(yù)付費管理，“先購買、后使用"培養(yǎng)節(jié)能意識。

3.中央空調(diào)監(jiān)測/分體式空調(diào)管理

 監(jiān)測中央空調(diào)的用能數(shù)據(jù)、運行狀態(tài)及用能數(shù)據(jù)分析。針對分體式空調(diào)，可通過回路電能表控制用電時段、可進(jìn)行預(yù)付費管理；也可通過加裝空調(diào)控制器實現(xiàn)溫度、風(fēng)速等參數(shù)控制。有效減少過度使用空調(diào)等相關(guān)浪費電能狀況。

4.用水綜合監(jiān)測

 可通過網(wǎng)關(guān)獲取一級、二級、三級等用水?dāng)?shù)據(jù)，建立用水網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。可制定水平衡測試方案，通過分析測算漏水、排水、廢水回收情況。

5.一卡通對接/智慧校園對接

 可提供豐富的接口與智慧校園系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、政府能耗監(jiān)控平臺等上層和平級系統(tǒng)做對接或融合。

6.手機(jī)APP/綜合能效報告

 支持移動客戶端，可按角色分配不同功能權(quán)限；可查看用能數(shù)據(jù)、報警信息；可查看綜合能效報告，能效報告可按照學(xué)校需求進(jìn)行整理定制。

   通過實施校園綜合能效管理解決方案EMS-EDU，學(xué)?？梢燥@著降低能耗成本，提高能源利用效率；減少溫室氣體排放和環(huán)境污染；提升師生節(jié)能意識和環(huán)保素養(yǎng)；促進(jìn)綠色校園建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。